Werkstatt 3: Forum “Migration und Rassismus”

Info Eintritt 2 Euro

Forum “Migration und Rassismus”
Mehrsprachigkeit und Sprachstandsdiagnostik -
wie kann die Diskriminierung mehrsprachiger Kinder verhindert werden?

Mit Prof. Dr. Inci Dirim (Universität Hamburg)

Der “PISA-Schock” hat die Sprachförderung und auch die Sprachstandsdiagnostik zu einem hochaktuellen Thema gemacht. In Hamburg wurde das Verfahren HAVAS 5 zur Erfassung des Sprachstands fünfjähriger Kinder entwickelt. Es erfasst bei zweisprachigen Kindern die sprachlichen Kompetenzen sowohl in der Erst- als auch in der Zweitsprache.
Prof. Dirim beleuchtet die Sprachstandsdiagnostik von Kindern in der Einwanderungsgesellschaft mit drei kritischen Fragen:
1. Was heißt eigentlich Mehrsprachigkeit? Ist die Vorstellung, dass man zwei voneinander unabhängige Sprachen erlernt noch zu halten?
2. Welche Art von sprachdiagnostischen Instrumenten haben wir in Deutschland und berücksichtigen diese die Kompetenzen mehrsprachiger Kinder?
3. Welche Grenzen in der Aussagefähigkeit sprachdiagnostischer Instrumente muss man kennen, damit ihre Anwendung mehrsprachige Kinder nicht diskriminiert?
Veranstalter: Institut für Migrations- und Rassismusforschung und Werkstatt 3

Kurz-URL: http://www.altona.info/?p=4117